↑電影《星海》海報。
【應酬之作】
電影《星海》，是為了慶祝中華人民共和國成立六十週年、暨澳門特別行政區成立十週年，所拍攝的電影。作曲家冼星海祖籍廣東番禺（現廣州市番禺區），一九０五年生於澳門，以這位作曲家的故事串聯澳門與紅色政權的關係，自然再合適不過。
雖然影片發行於二００九年，我也很早就聽說這部電影，但有了老電影與二００五年電視劇《冼星海》的經驗，實在提不起觀賞的興趣，加上好多傳媒在報導此部電影的花絮時，聚焦在女主角徐若瑄（飾演冼母黃蘇英）「被強暴未遂」的劇情，那真是令人感到有點不適與噁心。不過，因好友朱總最近於噗浪上貼文，使我又關注此片，後來便想：既然一直對這位作曲家有所探討，不如就撥一點時間看看吧。
但我坦誠，看得不是很認真，有時一邊播映畫面、同時還上上網打打字什麼的。雖然觀賞得不是很仔細，但仍然看出不少問題，也總算瞭解在豆瓣等網站上，此片的負評怎麼來。
【硬傷太多】
首先，必須要指出此片的硬傷實在太多了！姑且不論歷史事實的部分，光就常識性問題，便錯誤百出。
已有許多觀眾指出類似問題：凡是影片中涉及音樂演出的片段，其畫面與音響是八竿子打不著的！例如童年冼星海第一次送外賣，見到安東尼拉小提琴，我們都能聽到有鋼琴伴奏襯底，但當鏡頭運至舞臺上時，鋼琴前竟然空無一人，難不成安東尼是放卡啦ＯＫ嗎？導演不至於連位臨演都請不起吧！
蒂娜的父親，在自家舉辦舞會，宣佈葡萄牙共和國成立、君主制度被推翻，請了一票樂隊，貌似音響與畫面是連得上的，該有的樂器都出現，可手風琴手好像是位左撇子，琴鍵朝左，這也引發一些人的猜測，究竟是真的這樣彈奏、還是拿反了？畢竟，這與一般所能見到的手風琴演奏，有些差異。
劇中，冼星海在新加坡受到蕭友梅的啟發學習音樂（這段最扯，待之後再談），並一齊觀賞了某交響樂團演奏貝多芬《命運》交響曲。可臺上呈現的，是非常現代的大編制樂團，連譜架都是新的，就目前所能看得到的圖片資料，十九世紀末期、二十世紀初期的樂團，應該不至於這麼「齊全」，更何況，在沒有長號音響時、長號手竟然舉起樂器吹奏，不知道這是吹哪個調呢？
還有最可疑的，是劇中所有人物的語言都亂套了！澳門的中國人們，竟然無一是說粵語的，而徐若瑄的普通話竟還帶著濃濃的臺灣腔，顯然沒有另外配音。而這些中國人，竟然可以毫無懸念地與葡萄牙人溝通！難道他們是吃了小叮噹提供的「翻譯年糕」嗎？而蒂娜與其父親的對話，煞有其事地使用外語，但竟然是英語、而不是葡語！這語言能力也未免太驚人了些。
從技術上來說，這些硬傷是說不過去的！
【何必把冼星海塑造成「天才」？】
在劇中，冼星海根本是位音樂天才！
編劇似乎認為，冼星海天生神力，對各種聲音異常敏感，聽力過人，是他日後成為著名作曲家的基礎。於是，蒂娜在大街上隨口唱的一首兒歌，就這麼被冼星海記在腦海裡。
這還不打緊！冼星海可以使用阿公隨意製作的竹管（劇中未指明究竟為何種樂器），吹出十二平均律、升降半音俱全的旋律，絲毫不走音地把蒂娜之歌再現出來。
用竹管就算了！冼星海還可以使用貝殼、陶碗，加上一雙筷子，把這首曲子敲奏出來。
之後總算隨著安東尼、曹老師與蕭友梅學習正規樂器，幾乎是學什麼像什麼！跟安東尼短短練了幾天，竟然可以拉音階不跑調，而在新加坡接觸鋼琴，短短時光，竟然能彈得如同赴英留學數年的大少爺一樣精進！
劇末，在一艘很華麗、根本不像是窮苦人家會搭乘的輪船上，冼星海演奏了一首鋼琴曲送給母親，貌似是根據母親哼唱的民歌即興改編的，雖然一開始不大受歡迎，但漸入佳境，竟然獲得滿堂喝彩！
天才！真的是天才！不過我指的不是冼星海，而是此電影的劇組人員，尤其是編劇。
【歷史到底是如何的？】
倘若冼星海在幼年接觸這些樂器，且學得忒棒，以他作為一名音樂工作者而言，怎麼會在自傳裡未提隻字片語呢？
通常，這類影視作品的編劇，都有一個共通的問題，不看書、不考證、不問人。
目前沒有證據證明，冼星海在澳門與新加坡學習了小提琴與鋼琴，就算有，也不確定他學得究竟如何。劇中說冼星海在新加坡讀的是「牛車水小學」，其實並非如此，他讀的是「養正學校」，並且參加過該校的「銀樂隊」（即管樂隊），但研判均非正式系統地學習，而是學校眾多課程活動之一，屬業餘性質。而冼星海在兩篇自傳中，在就讀廣州嶺南大學附中及大學文科時，憑著以前參加樂隊的經歷，也當起了嶺大（或附中）的「私人音樂教授」與「銀樂隊教授」。有許多學者繞著「教授」二字打轉，直言冼星海當時不可能成為大學教授，當然，如果要依現在高等教育的「教授」職銜，冼星海自然不可能有這麼好的機遇，我則認為，其自傳表述的過程，大概類似於現今的學校社團指導，其實也不是太正規。（畢竟當時人才稀缺，有一點專長便可以上陣傳授，很正常。）
冼星海是在什麼時候學的小提琴呢？據其自傳稱，是在北京就讀北大音樂傳習所時，才正式修習「理論及提琴」。因此，我們要能看到年僅六歲的冼星海，跟著一位洋樂師拉琴，還拉得如此動聽，幾乎是不可能的！
要說六歲，咱們就來繞著這年齡談談吧。電影中，冼星海六歲時，與母親、阿公一起過程漁家生活，身份卑微，但還是試圖進私塾受些啟蒙教育。可是，在冼星海的自傳中，說明自己是在七歲祖父去世後，才開始讀些「在澳門讀三字經及古書」，在此之前是「頗識字，不能寫」。在新加坡的年月，冼星海只讀了「高小一年」，而中學時他已在嶺大附中了。
除了主人公的歷史真相混亂以外，最鬼扯的莫過於蕭友梅在此電影中的出現！其實，這部片跟蕭友梅一點關係也沒有，可是不知何故，竟然要安排他遠赴新加坡一趟，並啟蒙了冼星海走向音樂之路！同理可證，如果真有這麼偉大、了不起的情節發生，冼星海一定會立於文字、記於自傳的，可是這並非事實，而是編劇憑空杜撰的！我們可以簡單疏理：蕭、冼二人相差廿一歲（蕭友梅係1884年出生），冼星海是一九一一年至一九二一年左右待在新加坡，根據《維基百科》所載，一九一０年時蕭友梅「回國後響應清政府留學畢業會考，獲得文科舉人。不久，又留學德國，往萊比錫大學及萊比錫音樂學院，攻讀哲學博士學位」，一九一六年發表博士論文《十七世紀以前中國管絃樂團的歷史研究》，一九二０年回國於教育部任職，一九二一年擔任擔任國立北京大學「音樂研究會」導師，一九二二年還得創設未來冼星海要就讀的「北京大學附設音樂傳習所」，所以說，蕭友梅是不可能抽空去新加坡見到冼星海的，除非，他有分身術。
其實，這也不是我個人的發現，早在前幾年，新加坡學者何乃強便出版了《冼星海在新加坡十年》，封面上還印了八個大字：「歷史補遺、謬誤糾正」，並撰文〈電影《少年星海》的謬誤〉，還附錄向延生教授的〈影片《少年星海》與相聲《關公戰秦瓊》〉，指出不少影片的錯誤。這些錯誤原可避免，只要願意著手基礎考察即可，但劇組卻讓這麼不嚴謹的作品發行於市，不知是何居心？
【什麼時候才能「靠譜」一點？】
其它的瞎掰就更不用提了！例如冼母「被強姦未遂」、童年冼星海與蒂娜成為紅粉知己並在海灘上奔跑，這些子虛烏有的故事，實在無法幫助觀眾建立起靠譜人物形象。更何況，這位人物還是位音樂家、作曲家，「靠譜」應當是理所當然，現在連譜都沒有了，還演什麼呢？
這無非就是「人民音樂家」神話符號的延續！我曾寫過〈論「冼星海」神話符號之形成〉，簡明敘述了冼星海作為紅色政權欽定的「人民音樂家」，其神話符號是如何被樹立起來的，也正是因為這個神話，使得這位人物的許多真實面貌，一直被隱藏、遮蓋，取而代之的是胡說八道、偏離史實。在政治運動盛行的年代，大陸因為其「人民音樂家」神話可以判決反對其路線者為右派、下放勞改，臺灣則因其「附匪」身份大肆禁絕、閉口不提，這難道是我們樂見的狀態嗎？現在社會開放、思想活躍了，應該可以更從真實、人性的立場，去勾勒出一位人物的原本面貌。
從歷史的資料可以看出，冼星海不是天才，而是勤工儉學、刻苦耐勞的後天養成，他的許多技術不如人，留下的手稿問題不少，出身也不顯赫，但這並不影響他的文藝思想、音樂作品，在抗戰時期發揮的社會作用，以及對後世的諸多影響，並不防礙他成為一位偉大的、值得受人尊敬的音樂家。若冼星海是一位琴藝精湛、神童再世的人，那這一切藝術上的成就，又有什麼稀奇、及值得我們重視的地方呢？
↑電影《星海》預告片。
