音樂史研究，必然離不了音樂作品本體，不僅僅是文字與樂譜的閱讀，倘若沒利用聽覺感官聆賞，勢必無法體察其中妙趣。七月，我草擬了〈雕琢「劍聲」的歷程──陳田鶴抗戰歌曲、軍樂及室內樂作品選粹錄音計畫〉，希望能夠集結一些資源，將陳田鶴尚未流傳或發表的作品，以最節約成本、取得略好效果的方式，留存音響資料，至少能作為樂譜文獻的對照之用。況且，陳田鶴身為黃自四大弟子之一，在上海音樂院、福建音專都任職過，可謂現今臺灣音樂界甚至全中國音樂界大老們的前輩（臺灣的音樂教育人才，大多自上音、福建音專二校引入，尤以後者為多），同時也是中國音樂教育體系的領軍人物，明年就是他的逝世六十週年紀念，若能趁此機會留下些什麼，想必也是功德一件。
↑錄製齊唱曲目。
但計畫寫出了，不能全仰賴讓別人來吧！況且我想若不是親力親為，恐怕不大有人會理會此事。於是，我琢摩著有哪些項目，是自己能力所及，可以拋磚引玉，先行試驗。
後來想想，其中有八首抗戰獨唱、齊唱歌曲，是比較有可能錄音的。原因很簡單：只要找幾個人練同一聲部，沒有分部走音的問題，然後試圖將抗戰時用力的氣勢表現出來，也不用像抒情歌那樣過於追求細膩精緻，情緒比較單純，再配上鋼琴伴奏即可。而獨唱曲，自己負擔一些，再想找位女同學唱催眠曲般地〈好寶寶〉即可！於是，我聯繫系上參加校內道德重整合唱團的學妹，請她代勞問問是否有人願意協助此事兒，沒想到在很短的時間內，八字便有了一撇，湊足了五人，達到門檻。
倒是〈好寶寶〉一曲，因人員調配問題，學妹問能不能讓另一位聲線較柔合的學弟唱，原本我一愣，這問題我還從未想過……但試聽之後，發現別有風味，加上學弟使用通俗唱法也能體現這首歌曲的另一種情感，於是也就這麼辦了！
另外一方面，我和高中同學為言也在商量，是否能湊足人馬，將一首特別的〈少年兒童文學廣播雜誌開始曲〉，納入錄音計畫時程？這首曲子輕快短小，但也需要一些樂手支援，並不是常規的室內樂編制（如單純的ＸＸ三重奏、五重奏）。幸好為言神通廣大，把能用的人情都動光了，找來五位朋友準備錄製此曲，還另外為原本就在準備的齊唱、獨唱曲目，臨時找了一位鋼琴伴奏支援。
接下來就是想著怎麼壓縮錄製成本了：做這檔事是一定得花錢的，但我沒辦法砸大筆錢投資，除非中了威力彩或統一發票……（可惜我偏財運一向不好。）由於只是要做資料存檔，為將來的紀念專輯所收錄，不是娛樂用的高級發燒碟，所以自然就不特別考究錄音的器材了，我利用 2010 年在北京中關村買的一些電容麥克風、錄音介面，加上今年暑假到上海寶山路補貨一組雙電容麥克風組，算是在有限的情況下充實錄音的所需設備。電源線、譜架、麥克風架、攝影機，則分別從系上及學弟妹的社團借用。錄音時間很短，配合場地關係，故只有四個小時，一口氣得全部錄畢，所以大家分頭練習，最後趁試 MIC 的時候走一次練習。
至於人力成本呢，十分感謝協助幫忙的學弟妹及友校樂手，願意讓我以餐代薪。
↑調整器材。
場地的問題很讓我頭疼。原本敲定錄音規畫時，就在想到哪兒錄音比較好，而這個場地最少能達到兩個要求：（一）安靜；（二）有鋼琴。原本想去北屯一間教堂，但檔期無法配合，且太遠，也考慮到清水某間音樂教室，但路程就更是問題了。想來想去，不如借用學校的啟垣廳吧！只有那裡有逢甲較好的鋼琴，且通識中心多次在哪兒舉辦音樂會，應該能成。雖然，仍得付一些場租，但省去交通、時間等麻煩因素，還是可以接受的。（只是不得不抱怨，學校總不能老是丈著地小人多，就什麼場地什麼用途都收費吧！我只想用安靜的場地及鋼琴，不用開聚光燈也不用開冷氣，費用不能跟正式活動相提並論才是。）
在錄音的前一週，由資管中心承辦人協助下，我勘察場地，卻發現到之前從未留意的一個大問題！就是在廳內不開冷氣的情況下，舞臺左側竟然傳來很厚實的冷氣壓縮機運轉聲！而且那幾臺壓縮機，是影響整幢人言大樓的，換言之，絕不能關閉。（可是，為什麼這兩天博士班研究室的冷氣不會吹冷風呢？）俗話說得好，狗急會跳牆，在不能換場地也沒場地可換的情況下，我想了一招，試圖降低壓縮機運轉聲對錄音工作的危害，就是把鋼琴挪到舞臺另一側，並來個 360 度大翻轉，使 MIC 背對噪音，直面鋼琴，然後把大幕拉起，阻隔錄音區與噪音源，也希望大幕能吸走一些低頻。雖然，整個空間壓縮不少， 400 席位的演講廳頓時間顯得很狹小，但這是最不得已的辦法了。
萬萬沒想到，後來聽錄音檔案，這個方法竟然是有用的！雖然不能完全阻隔噪音，但冷氣壓縮機的問題並沒有「過份」干擾錄音品質。
可又萬萬沒想到！管理員以為我們借場那天需要使用冷氣，於是把場內冷氣打開。而啟垣廳的冷氣很妙，轟鳴就算了，輕鋼架還會發出微微的共震聲。結果撥打了好多分機，無人能解決，說管理員不在位子上……後來硬著頭皮把抗戰歌曲錄完，管理員出現，我才請他把冷氣關了，這才使得最後錄製的室內樂，聲音顯得更好一些。而前面的歌曲怎麼辦呢？經試驗，幸好還能透過電腦軟體的減噪處理，消掉一些，問題還算可以解決。
↑錄製齊唱曲目。
↑錄製獨唱曲目。
說到這邊，不得不再次抱怨，在逢甲裡，竟然找一處安靜且有鋼琴的場地是那麼困難，即便那座場地有如此「潛力」，也會有各種因素把它搞壞。而我也真好奇，駐校藝術家、通識中心怎能受得了在那裡辦音樂會？說到底，學校還是應該要有一間適當的（不用太好，也不用太貴）表演空間，或音樂教室、排練室，這才符合逢甲這幾年宣揚的，推動學生具備人文藝術素養呀！現在大家都太著重視覺的製作（平面或影片），忽略聲音的錄製存檔，也是需要良好條件配合的。萬幸，啟垣廳內的 KAWAI 鋼琴，雖然我沒有另外花錢找人調音，但狀況還是不錯的，不像其它學校禮堂的鋼琴，有著破破地啞嗓。
因為有噪音，以及空間、座席與其它技術問題，勢必需要動用電腦，作為後製手段了。幸好，這年頭不是只有圖像可以 PS ，聲音也可以使用科技調整。雖然我錄製的初衷不是為了發燒鑑賞，只是用於留存檔案、紀念名家，並供研究佐證，但若能調得好聽一點，何樂而不為？而上面遇到的噪音、擺位及設備侷限問題，還是可以用電腦修正處理的，這會使得原本不那麼理想的母檔，提昇些檔次。
↑錄製室內樂曲目。
↑錄製室內樂曲目。
目前錄的這些檔案，計畫在 2015 年 9 月，紀念陳田鶴逝世六十週年系列活動，隨其它抗戰歌曲一併成輯，製作成一批音像光碟，是為亮點。但我想明年再推出，距今尚久，於是便考慮在近期就將檔案後製完成，並搭配側拍的影片，製作成單曲視頻，分別放置在 Youtube 及優酷（或其它大陸視頻網）上，先用網絡的資源，讓這些作品重見日光。我希望十月能全部處理好，大約是一週三首的進度上傳，且部份作品會依主題節日推出。
再次感謝參與錄製的學弟妹、友校樂手們，您們的付出是有重大歷史意義的！也謝謝碩士班柏誠學弟臨時被我拉來當苦工，但正是他了不起的收拾功夫，使得場地善後工作格外有效率，讓我不會被管理員孫先生碎念。
也希望計畫中其它列舉的待錄音作品，能早日完成錄製工作。
