父親是老師，只是以前教授軍訓稱之為「教官」，現在則到處講課，包括思想、詞章，甚至作文；胞弟鑽研魔術，搞了很多社團，也在一些學校魔術社當上指導老師。翻開族譜，歷朝歷代都有人應試中舉，進朝為仕，包括我祖父的弟弟（叔公）在老家鄉下當上中小學老師，祖父的堂弟（堂叔公？）也當上中學校長。「老師」二字值錢嗎？蔡啟芳說老師是「王八蛋」，有些綠派人仕說師大、師院是「國民黨操控的機器」，因此說這些老師是「國民黨走狗」。而我那些沒見過面的叔公、堂叔公雖然貴為教師，但文革批鬥可少不了他們；據往來書信一窺，當年遊街、革職、污辱，可夠他們二位老人家受的了。
可是現代，「老師」一詞又有了不同的定義！算命的稱之為老師、化彩妝的稱之為老師、運氣功的稱之為老師、教人買衣服的稱之為老師……，那麼多的老師，咱們社會有比較進步嗎？
在電子佈告欄中看到一則消息：原來號稱「替陳水扁算塔羅牌」的人，不過是一名國中生，（據報他還參加國語朗讀比賽，成績不錯，改天可以切磋切磋。）不但自稱是「老師」（也有是媒體或信眾封的），還搞了個「王子」頭銜。這可是號稱比「神鬼交鋒」還真實的驚奇！連編劇都省了。由於事發突然，時逢深夜，還等不到媒體打算怎麼「修理」這名自己搞出來的「老師」，但是已可預料，這恐怕讓他當不成老師，而成過街「老鼠」。
想想看，迷戀著「老師」之銜，甚至迷信，是誰的問題？又臺灣這些「老師」中，有多少是真正為師？又要怎麼分辨真假老師？這恐怕是個無解之題。當今，舌燦蓮花、口沫橫飛，甚至大言不慚、信口開河者，均有可能為師，還可能被奉為「好老師」。同樣教國文，補習班「名師」的比學校教師會耍嘴皮，即月入數十萬，受到萬民「擁戴」。中文系有《易經》課，學分費了不起一兩千元，命相館的「老師」替你卜卦，一次收五六千元，道理何在？
其實我也是很想當老師的，那種傳授知識、互相交流的感覺，確實令人著迷。不過，還真的很少人稱呼我為「查老師」，甚至以前義務輔導低成就國小學童課業時，學生還翹課了。