辭職容易，求職難。

ＸＸ學姐道鑒：

　　近日之事，頗感困擾，倘若造成不便，尚祈　見諒。

　　我自認樂觀坦蕩，做事光明磊落，雖非聖賢但行事問心無愧。惜最近承接　補習教學業務，與想像差距過大，心力交瘁，精神壓力造成負擔，生活極為不便，身心受創，難以再擔重任，故在天人交戰之際，決心向　學姐請辭承接業務。

　　起初，聽聞　學姐應屆畢業，為準備論文而忙碌奔波，需有人手幫忙，才情義相挺，但今日發現或有出入；尤其此種「補習」教學實在與我的教育理念差距甚大，觀念根本不合，以及自身學歷粗淺，知識不足，造成　學姐、補習班及學童三方「困擾」，深感自責，引以為咎，實不能再從事此種「補習」教學。

　　其次，經過家長、師長、學長姐及同儕的討論共議，均認為我所承接的工作「比例原則」值得商榷，且已造成我個人的學科研究嚴重耽誤，專業領域荒廢多時，尚請　學姐將心比心，讓我也「認真向學」，以求補充自身之愚鈍。

　　再者，經過系上所有曾擔任家教、補習工作之師長、同學善意提醒，目前約定束脩實嫌「奇異」。若我沒記錯，最初約定是「自編教材」為時薪新臺幣六百五十元整，後來約定為新台幣六百元整，尚能接受；但今日卻一再調降，對自身現實利益蒙受損害，經濟成本值得考慮。實際上，為了民國98年11月11日晚間之課程，我足足花整週時間準備，投入同樣的成本，卻為了單方面因素片面調降，我不能接受。

　　透過溝通及側面訊息得知，　學姐及補習班業者對我的教學質疑，既曰「道不同不相為謀」，我也不應厚顏，以免誤人子弟，殘害國家未來棟梁，造就個人萬惡罪孽。尚請　學姐另請高明，以求完美。

　　最後，請理解並諒解我的要求，希望能回信明示。另外，民國98年11月11日所教授之課程及準備之講義，我可當作是「試教」，不請領薪奉。肅此。

　　敬祝
道安！

^學弟查太元　筆
中華民國98年11月13日