【《歧視的一課》線上收看（公視《聚焦360度》節目）】
【影片重點概述】
本片為加拿大產一部記錄片，主要為某國小老師在其任教班級上施行關於「歧視」的實驗。關於「歧視」，已有多位心理學家展開研究，認為是靈長類行為的一部分，且亦有美國某國小老師曾施行過類似實驗，將人二分法後試著歧視某一方，觀察其現象。片中老師即為受美國實驗啟發，以「身高」為先天因素，在班上二分高矮族群，第一天先歧視高個子，第二天再歧視矮個子，試圖讓學童從中體會被歧視的經驗，進而理解歧視所產生的諸多的問題。影片中也訪問多位學童，追縱受試者的心理感受。
【印象最深刻及最有價值的片段】
1.老師宣佈「歧視」的標準，及第二天更改標準，學童訝異不可置信。
2.有女童宣稱：「本來那樣很好，為何要改成現在這樣（指歧視）？」
3.二元團體在過程中自然而然對立。
【心得及感想】
1.國外的課程相當靈活，教師可自行設計適當的實驗與活動，更能加強學習效果，有益於學童成長。
2.老師的作風十分大膽，且細心的設計每一環節，包括取得校董、校長、家長三方面的同意。
3.其實學童意外地成熟，早已知道「歧視」概念，也知道其感受與後果，但實際操作時卻發現「歧視」仍然會自然而然地存在，這是令人相當驚訝的。
4.無法避免的人性弱點，必須一而再、再而三的學習、理解，靠外部力量約束自己，不要讓自己老是犯此毛病。
5.其實所謂「好學生」、「好老師」、「明星高中」、「臺清交成」都是一種帶歧視優越意味的辭彙，應當避免使用。
6.古代《老子》即反對以二分法看事物，因為有了所謂的「好」，才有所謂的，「壞」，在這樣的分類之下，人們會很自然輕鬆地「歧視」他者，以維護自我利益及名譽，是很差勁的。
【綜合評價＼其他意見】
「歧視」是常見的，包括言語、動作及自然而然的反應。但「歧視」者，事實上也會受到他人的「歧視」，或許因為人類智慧增高，其「弱肉強食」的過程並不反應在暴力與搶食上，而是付諸於精神層面。任何的歧視都是殘忍、痛苦的，但我們非但容易忘記自己受歧視的感覺，又常無意地添加歧視感於他人，實在有待成長改進。子曰：「己所不欲，勿施於人」，是看完整部影片最佳的註語。
