我在臺灣當實習老師

(本文刊登於《萌芽》2013年1月號,總第586期。刊登版本略有修改,此為全文。)

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「當實習老師?有錢領嗎?」在目前這麼講求功利速成的社會氛圍下,若真要找幾個行善事又不揚名的人,或許參加師資培育學程的實習教師群,可以列入其中、接受表揚。
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基層「人大代表」選舉掠影

(本文榮獲陸委會.第二屆兩岸交流紀實文學獎「紀實圖文組」之最佳圖文獎。)
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我曾赴上海同濟大學交流一學期,不僅充實學習所需,也經歷許多有趣事物。碰巧,該學期兩岸各有重大選舉,雖選舉的形式、效度與信度各有不同,但我從未親見大陸如何選舉,不免好奇民主究竟怎麼「集中制」,又「中國特色社會主義」統治下的大陸地區,民意如何表達決議,引人遐想。
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蛻變

  教育部新編國語辭典上說,蛻變是「事物發生形或質的改變」。因此,對於一個人成長時產生的「蛻變」,可分為兩種解釋。
  其一,以「形的改變」來解釋。一個人,從嬰孩成長到幼童,從幼童而學童,再由學童轉為青年、為中年、為老年,因為年月而產生的階段太多了;也不可能一個人打從一出生到死亡都扳著同一張臉,總會多兩顆青春痘、冒出三條皺紋,甚至被歲月染了一頭白髮。而當我們每轉入一個生理成長的階段,長輩們總是會興奮地說:「哇!你長大囉!」或者,是:「成長不少囉!」文雅一點,也可能會被冠上「蛻變」一詞。
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