標籤: 高等教育

大學之道

（本文刊登於《東方早報》2015年3月31日「上海經濟評論」，刊登標題為〈臺灣的文科博士畢業後能做什麼〉。）

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很多人見我讀中文系，都好奇問：「中文系畢業能做什麼？當老師嗎？」我經常笑笑應和兩聲，教職確是中文系畢業生主要出路之一。還有些人見我讀到中文系博士班，更會好奇問：「博士畢業能幹什麼？進大學當老師嗎？」我只能轉回「呵呵」苦笑！理論上博士畢業應該是投入高等教育教學或研究，但這道門卻越來越窄了，幾乎縮成一道快透不進光的縫。
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同舟共濟：赴同濟大學短期交流學習定期心得分享（04）

一、由於之前買的「上海牌手錶」有些故障，拿到四平路一家「上海手錶廠維修處」檢查。師傅是前上海手錶廠的工人，改革開放後「下崗」自行創業。經檢測後，認為這隻手錶是品相不好的拼裝貨，強烈建議我去原販賣處換一個。雖然擔心，但還是找到原本賣錶的店家，說明原委，老闆娘也挺豪爽，直允換貨，並換得經師傅推薦之「SS7」型號，後再檢測確認為正品貨，並調整準確度，較原廠更準些。（撰心得網誌一篇：http://blog.zty.cc/?p=1599）
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同舟共濟：赴同濟大學短期交流學習定期心得分享（02）

一、學習從當地各種網站購物，在「京東商域」上選購書籍及影音光碟，分別是：《中國，少了一味藥》（慕容雪村，2010，中國和平出版社。此為作者親身經歷，喬裝混入「傳銷」集團中的故事，並且揭發「傳銷」是如何「格式化人腦」，並指出中國人缺少一味藥「常識」。）《中國音樂論辯》（梁茂春主編，2007，百花洲出版社。此書為中國近現代音樂各種關於思維、批評的理論書籍，對我的學位論文有一定幫助。）《崢嶸之光系列合唱音樂會》（五片DVD，均是合唱指揮名家的音樂會影像。）
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同舟共濟：赴同濟大學短期交流學習定期心得分享（01）

依規定，赴大陸地區交流期間，約每十日要寫「定期心得分享」，除了讓母校知道我們在這兒幹了些啥以外，也是為了返校報告準備。既然要寫，我就順便定期發表在網誌上，既方便也有用些。
一、甫至同濟大學，由志願者王丹彤同學協助入住宿舍，隔日並向王宇丹老師、沈衛青老師報到及瞭解選課事宜。同濟研究生的選課模式與本科或臺灣習慣不同，由院主導，若進電腦選課則限制重重，且不能跨專業；後經由院之許可，不進系統選課，改採人工登記，得跨專業選課，唯成績單由院印發。
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也談學術抄襲

接近傍晚時分，來自北京的一位老師與我網路聊起「學術抄襲」的現象，希望我就所見所聞，發表看法；尤其是在大陸地區學術抄襲現象嚴重的此時此刻，滿多人好奇究竟在臺灣島上，學術是怎麼運作的？說也奇特，關於「學術」這個玩意兒（對有些人確實是「玩意兒」），每個人都有不同的見解，它可能是人類文明精神的延續，也可能是升官發財的一種管道，雖然改變世界最大的是人文社會學科（如孔孟老莊諸子，甚至是馬恩列毛等政治理論），但今日的「學術」不但輕人文、重理工，且更多追求立即快速的「貢獻」與「成就」，不管人類文明長遠發展，這或許可證明：「咱們現今日子過太好了」。
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